为深化新生认知格局，厚植学堂文化认同，11月7日，泰山学堂特邀山东大学哲学博士、副研究员陈盟老师，开展题为“准泰山立道 承文脉开新”的文化讲座。泰山学堂副处级辅导员于春娥主持，2026级全体新生及部分高年级同学参加讲座。

讲座开篇，陈老师结合相关数据及顶尖高校推免生源排名，指出山东大学更多的是在“不被看见”的地方承重致远，是“全国最大的增值放大器”，唤起新生的母校认同与文化底气。他进而正“泰山”之名：泰山非地理之山，而是华夏“配天、载道、立序”的精神坐标。学堂以“泰山”命名，即是将初心锚定于人文道统的“环中”，以“得其环中，以应无穷”的姿态确立学术坐标。

接下来，陈老师援引马一浮“六艺统摄一切文化”之说，强调学术训练必先立文化格局，否则如无根之木、无源之水。针对文化受制于人的困境，他提出“心为根本”，主张治学先治心，以真心接通民族文脉，方能自力更生。他勉励同学们不以论文、奖项、学术头衔为终点，而以顶尖学术能力为根基，传承华夏正道，践行立人、立学、立世之使命。讲座中，他还向同学们分享了缓解压力的传统方法，为解决现实问题拓宽思路。

最后，陈老师以数学学科为例，辨析中西数学之别：西方数学执着逻辑量化，已成“末”之极致；中国数学以象数为体、以算法为用，与人生伦理浑然一体，是另一条高明道路。他强调数学非止于科学，更具玄学品格，勉励学子接续中国玄学思维。面对AI冲击，他指出真正的数学家是“建框架者”而非“解题者”，稀缺的是“知道什么问题值得问”。他呼吁科研须以人文理性调和工具理性，不仅要问“能不能做”，更要问“该不该做”。

本次讲座从传统文化中汲取智慧，以传统思维观照学科发展，追溯“家文化”的渊源与根基，启发学生在文化根脉中校准学术志向，以思想引领支撑学术道路，是增强学生文化自信与学堂归属感的重要举措。未来，泰山学堂将持续以文化育人凝聚师生共识，推动文化传承与学术成长深度融合，引导同学们确立学术初心、坚定学术使命，为培养基础学科拔尖创新人才注入持久动力。

文 | 周子琪

图 | 李岩松

一审一校 | 陈昕阳

二审二校 | 朱昱颖、刘梦嘉

三审三校 | 于春娥