为增强2012级同学对科研训练的了解，由2011级团支部主办、2012级团支部协办的泰山学堂第二届科研训练经验交流会于5月5日在知新楼B119举办。参加交流会的老师有泰山学堂2012级各取向教师代表：数学取向王光辉老师、物理取向刘剑老师、化学取向贾春江老师、生物取向魏天迪老师、计算机取向刘磊老师、辅导员徐孝刚老师；2011级学生代表李佳玮、郑杜鑫、邓永恺、柏捷铭、岳洋同学以及2012级全体同学参加了交流会。交流会由2011级石文昊同学和2012级宋楚乔同学主持。
首先，徐孝刚老师简单介绍了学堂的科研训练活动，并对前几次活动的经验进行了总结。徐老师特别强调了学科要交叉，各取向间要加强合作；并鼓励同学们通过科创提高自身的科研能力；要求同学们认真填写申请书，组织答辩；细化团队职责，凝聚团队精神；规范科创基金的审批和使用；同时要求同学们要遵守纪律，严格规范自己的行为。接着，泰山学堂各个取向老师从不同方面谈了自身对研究的理解，并结合亲身经历为同学们指点迷津。数学取向王光辉老师鼓励同学们跨取向联合科研，并加强基础研究。生物取向魏天迪老师以一个科研者的身份要求同学们精简语言，注重简洁性、逻辑性、连贯性，同时要注意学科交叉。物理取向刘剑老师详细介绍了物理学科的大致研究方向，并要求同学们在实验物理中要谨慎动手，加强基本功训练。化学取向贾春江老师认为同学们要开拓思维，提高与人交流能力；通过科创，提高自己对科研的认识。计算机取向刘磊老师则用英文幻灯片方式提出自己对科创的理解，并对计算机领域的课题进行解析，对同学们的科创活动提出宝贵建议。与会老师一致认为兴趣在科研中占据重要地位，他们一致建议同学们依照兴趣选择课题，最好能够做到学科交叉。
随后，2011级学生李佳玮、郑杜鑫、邓永恺、柏捷铭和岳洋同学与2012级同学们分享了自己做科创时的经验。他们一致认为科创让他们学到了很多东西，提高了自己的科研水平。数学取向李佳玮同学分享了她从2012年5月份至今的科创经验，包括导师的选取，兴趣的促成，时间的分配管理，开题报告的填写和提交等。物理取向郑杜鑫同学介绍了自己在科创时的受挫经历，并鼓励同学们直面挫折，勇往直前。化学取向邓永恺同学介绍了自己进入实验室初期的经历，讲述了由新手走向成熟科研工作者的历程。生物取向柏捷铭同学介绍了自己在导师选择上的一些经验和教训，并且很细心的总结了生物各研究领域的优秀教师、教授的特点。计算机取向岳洋同学则结合自己在开发Android应用项目时的经历与同学们分享了自己的经验。
最后，新生就科创基金的正确使用、暑期科研训练活动的开展、科研与学业的时间分配等问题与参会老师以及11级同学进行了深入探讨。会后参会代表和同学们进行了更加详尽的研讨。
